您的孩子是否有特殊需求?

小rohit很高兴。他总是熙熙攘攘,总能能源,渴望结识新朋友。这就是为什么上学对他来说绝不是一个艰难的事。

这是本月的第二个星期六,这意味着Rohit的父母预计将访问每月的PTA会议。一切顺利,直到他的老师指出,罗希特有明确的言论。她说他发现很难发音,以便对他的年龄的别人来说很容易发音,有时候,他的讲话很受到沮丧和不连贯。 “但是,他只是4!”他的母亲惊呼。老师建议她看到一个致辞治疗师,以确定。

在回家的路上,他的母亲疯狂的时候,他的父亲被完全否认rohit有任何问题。 “孩子们不同,他们学会在不同的年龄讲话。并不意味着他有问题!老师不知道她在谈论什么。“

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这只是我们在我国看到的许多情况下的一个。虽然我们中的一些人否认事实和明显的迹象,但有些其他人在为时已晚之前没有看到任何迹象。各种研究一再强调,0-3岁是最好的干预,但由于我们大多数人没有意识到迹象,我们错过了帮助我们的孩子带来健康和幸福生活的机会。

让我们来看看一些常见的迹象,以确定您的孩子是否有特殊需求:

在1岁以下:

  1. 未能识别熟悉的面孔
  2. 对物体和面孔没有反应
  3. 不寻找隐藏的物体
  4. 未能预测熟悉的人的回归
  5. 不了解像再见和牛奶等词汇
  6. 没有爬行或坐起来

在2岁以下:

  1. 未指向它们无法识别身体部位
  2. 无法在镜子中识别自己
  3. 无法说简单的话
  4. 不匹配类似的对象
  5. 不要用双字短语发言
  6. 难以没有帮助的行走
  7. 不使用杯子,蜡笔或勺子
  8. 无法踢一个大球

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在3岁以下:

  1. 不模仿成年人
  2. 无法遵循简单的命令
  3. 无法匹配形状和颜色
  4. 未能解决简单的谜题
  5. 不能假装玩
  6. 不玩游戏面团,街区,等等。
  7. 无法转动页面
  8. 无法绘制简单的线条
  9. 跑步时经常摔倒
  10. 宁愿一直独自玩耍

 同步

在4岁以下:

  1. 无法回答简单的问题,如“当你上学时你做什么?”
  2. 未能区分颜色和形状
  3. 缺乏积极的想象力
  4. 没有足够的关注(例如:阅读书籍时)
  5. 不经常提问

5-6岁以下:

  1. 无法掌握今天,明天和昨天之间的差异
  2. 未能遵循指示
  3. 未能对不同的尺寸,颜色和形状进行排序和匹配
  4. 无法诵读1-10
  5. 无法命名颜色,形状和字母
  6. 不知道他/她的年龄
  7. 不表达同情心
  8. 不共享

这些只是众多迹象中的一些可能表明您的孩子需要特别护理。简而言之,如果你看到任何不寻常的东西,最好寻求专业人士。有时候,只是一个孩子学到迟到但其他时候,它可能是一种需要干预的可怕情境。

始终安全准备并预防早期。

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